Comunicación

Erasmus Aljuve Almendralejo coordina un vídeo con motivo del Día de Europa

Erasmus
Ante la imposibilidad de celebrar el día de Europa, como viene siendo habitual el 9 de mayo en los centros educativos, diversos coordinadores Erasmus españoles han elaborado un vídeo colaborativo con el fin de conmemorar “Schumann`s day”: político francés que en 1950 propuso una Europa que contribuya a la Paz mundial a través de realizaciones concretas.

En este vídeo han participado 77 centros e instituciones de todo el territorio nacional. Cada coordinador ha preparado en su casa una diapositiva con mucha ilusión y cariño para hacer un guiño a los estudiantes Erasmus que, pese a las adversidades, han decidido permanecer fuera realizando en Europa sus prácticas en empresas.

La experiencia Erasmus de este curso está siendo muy laboriosa para los coordinadores, por los cientos de proyectos cancelados y por los miles de estudiantes que han tenido que ser repatriados de forma urgente a veces con mucha dificultad, debido a la situación sanitaria vivida por el COVID-19.

A pesar de las dificultades, los centros participantes han tenido en cuenta que sería bonito recordar que, pese al confinamiento, se sigue trabajando con ilusión en la Internacionalización de la Educación, en todos los niveles educativos.

El vídeo ha sido publicado recientemente y se puede ver en esta página web en la sección de vídeos.

Los centros que han promovido la iniciativa han sido:

-Erasmus Aljuve (Almendralejo, Badajoz)
-CDP. Atlántida CIDEP (Granada)
-CIFP Easo Politeknikoa LHII (San Sebastian)
-CIFP Profesor José Luis Graíño (La Rábida, Huelva)
-IES Federico García Lorca (Albacete)
-IES Leonardo da Vinci (Alicante)

Los coordinadores consideran que ha sido una experiencia muy gratificante, y que esta innovadora iniciativa será una pieza clave para la creación formal de un gran grupo estatal de coordinación Erasmus +, poniendo siempre en valor el espíritu Erasmus+.

La Internacionalización de la Educación es, hoy más que nunca, una necesidad. 

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